Er zit veel witheid in hoe Nederland de laatste jaren doet alsof ze meertaligheid omarmt. Ja, er zijn inderdaad veel initiatieven die spreken over de inzet van thuistalen in het onderwijs. Nee, dat maakt niet dat ze meertaligheid omarmt. Nederland maakt gebruik van een taalkundig gegeven om het Nederlands te stimuleren. Dat is niet hetzelfde als het omarmen van meertaligheid. Wie meertaligheid omarmt, ziet een waardering ervoor buiten het klaslokaal. Sterker, je ziet er een waardering voor bij de mensen die niet meertalig zijn. Als Nederland meertaligheid zou omarmen, gaf ze er les over zoals ze ook doet met poezie of fictie.
Je vindt het materiaal dat aansluit bij de leerlingen, die misschien niet direct in contact staan met meertaligheid en onderwijst ze op een manier dat ze het ook buiten de klas leren waarderen. Je maakt het onderdeel integraal. Althans antiracistische en antifascistische geluiden sinds de jaren 80 stellen dat voor. Wanneer ze spraken over de huidige aanpak dan spraken ze niet over hoe je meertaligheid bevordert, maar hoe je een groep laat assimileren.
Wat ik eigenlijk wil zeggen is dat ik vind dat jullie wat kritischer mogen zijn over wat deze nieuwe initiatieven werkelijk bevorderen. Wat ik vooral wil meegeven is dat het omarmen van meertalig niet ligt bij de groep die het al is.